八上物理教师职业规划范文
八上物理教师职业规划 第一篇
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对聪明的领会，进步学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学灵魂。为更好地实施实验教学，现做规划如下：
一、实验目的
一、培养学生树立实事求是的科学灵魂。
二、掌握科学的实验技巧。
三、培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点
本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
一、将探究技巧和创新灵魂用于教学中。
二、创新条件进行分组实验。
四、实验措施：
一、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
二、严格要求，按程序进行操作。
三、认真组织，精心辅导。
四、开展形式多样的实验竞赛活动。
五、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、内容和时刻安排：
内 容
八上物理教师职业规划 第二篇
一、学情分析
一.识与技能：
(一).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等资料没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。
(二).学生对机械运动、声和光、电和磁等天然界常见的运动和相互影响有必须的了解，对这些聪明在生活、生产中的应用还不清楚。
(三).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学进步历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅仅指物理聪明，并且还包含科学研究技巧、科学态度和科学灵魂的含义没有认识。
(四).具有实验操作进取性，使用简单的实验仪器和测量工具的本事有待于培养，测量一些基本的物理量的技巧不够规范。
(五).对记录实验数据，简单的数据处理技巧，简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结局的本事有待于培养。
二.经过与技巧：
(一)学生经历过观察天然现象的经过，有了初步的观察本事。
(二)能够在观察中发现一些难题，有初步的提出难题的本事。
(三)学生对拟定探究规划、制定实验方案的本事还没有经历。
(四)口头和书面表达本事不好。
三.情感态度和价格观：
(一)学生对天然界有好奇心，有对大天然的亲近、热爱、和谐相处的梦想。
(二)具有对科学的求知欲，乐于探索天然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。
(三)有将自我的见解公布于众的梦想，敢于提出与别人不一样的见解。
(四)有将科学服务于人类的识。
二、分层教育方案
优生优教方案：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成绩较好，进修兴趣较高，动手动脑本事强。因此我们对这些学生重点进行创新本事的培养，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，进步智力，具体措如下：
(一)分层教学，因村施教，发挥他们的带头影响。
(二)组成课外科技小组，按规划活动。
(三)充分调动进取性，重点进行小探究小制作活动。
二.学困生进步方案：根据了解，有一些学生各科进修成绩都不好，成了进修困难的学生，因此要起家一步认真分析出现的缘故，针对缘故制定帮扶方案，组成进修小组，采取优生带动学困生的技巧共同进步。具体措施如下：(一)课堂上要把他们做为重点对象照顾。
(二)“一帮一”活动。(三)及时划重点，改善方案，不断进步。
三.待努力生转化方案：根据分层教学方案，做好待努力生的想法职业，耐心细帮忙他们，让他们明确进修目的。及是表扬他们的优点，以优点促进步，使他们得到成功的喜悦，不进步。具体措施：
(一)对他们分别谈话，做好想法职业，调动他们的进修进取性。
(二)要不断发现他们进步的地方，及表扬。
(三)发挥他们在教学中的调节影响。
三、教学规划
一.现状分析：
二.教材分析、聪明结构：第一章声现象;第二章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态变化;第五章电流和电路。
三.教学目标：
(一)第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。
(二)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，资料包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活特别密切的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。
(三)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步聪明和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的影响和凸透镜成像是本章的中心资料。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。
四)第四章物态变化经过这一章的进修，应当使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。明白熔解、凝固现象，领会这些经过中晶体和非晶体的不一样温度特点。明白液化、汽化现象，明白蒸发与沸腾经过中吸热，领会蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。明白升华和凝华现象。
(五)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，经过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的经过，初步领会科学研究的技巧。在电流和电路概念的基础上，经过家庭电路的进修，使学生在了解电流和电路聪明应用的同时，受到了安全用电的教育。
四.措施：
(一)认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学资料，选择教学技巧，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。
(二)认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。
(三)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的本事得到培养，使学生成为真正的进修主人。
(四)重点进行科学探究本事的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们进修物理的进取性。
(五)及时进行单元检测，认真划重点，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。
(六)积极开展丰富的课外活动。
八上物理教师职业规划 第三篇
一、指导想法
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一想法来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的进修打下基础。
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理聪明内部挖掘政治想法教育和品德教育的潜能，积极推动智力影响和非智力影响的相互影响。在进修技巧上，积极创新条件让学生主动进修参与操作，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进步。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以进修进步水平为线索，兼顾到物理聪明结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了聪明的结构性。
教科书承认学生是进修的主体，把学生当作第一读者，按照进修心理的规律来组织材料。全书共五章以及新增添的物理操作活动和物理科普讲座，每章开头都有多少难题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生进修时心中有数。章下面分节，每节内都有些小深入了解，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述聪明、归纳拓展资料等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性难题，点明思路，引导思索，活跃思考。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的难题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的全球里来，在掌握基础聪明的同时，对周围的天然全球有一个重新的，更加科学的认识。
一、进一步了解当前教育改革和课程改革的路线及动向，进修新的物理教育觉悟。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极操作，积累经验。
二、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思索和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验觉悟和操作训练。
三、进一步突出应用物理聪明教学，树立聪明与应用并重并举的觉悟。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理聪明解决简单实际难题的能力
四、积极探索开展物理操作活动，强化学生的操作环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的聪明面，进步他们的兴趣爱慕和特点特长，发挥他们的主动性、自主性和创新性。物理操作活动要以难题为中心，初步训练一些科学职业技巧，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是关于与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
五、贯彻学说联系实际的规则，培养学生的优良学风以及运用所学聪明分析和认识社会生活的能力。教学中坚持学说联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的想法认识实际以及学生认知进步水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。学说联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感…
八上物理教师职业规划 第四篇
一、指导想法
以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育觉悟，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的进步”，要树立“一切为了学生的进步”的教育想法。在教学中关注每个学生，注重学生的全面进步，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡进修方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学职业。
二、学情分析
本学期，我继续担任八年级的物理教学职业，通过上学期期末考试成绩和课堂反馈情况来看，部分学生上课时，进修积极性不高，不够灵活，随着进修难度的增加，出现了两极分化现象，这就需要教师在本学期在教法和学法上作进一步改进，让学生成为进修的主人，进行探究性的进修，从而培养学生的进修兴趣，启发思考，进步进修的积极性，培养良好的进修习性及分析难题、难题解决的能力，才能达到预期的目的。
三、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以进修进步水平为线索，兼顾到物理聪明结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了聪明的结构性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。
四、教学目标
一.双基教学要求
⑴积极探索开展物理操作活动，强化学生的操作环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的聪明面，进步他们的兴趣爱慕和特点特长，发挥他们的主动性、自主性和创新性。物理操作活动要以难题为中心，初步训练一些科学职业技巧，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
⑵加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思索和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验觉悟和操作训练。
⑶突出应用物理聪明教学，树立聪明与应用并重并举的觉悟。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理聪明解决简单实际难题的能力。
⑷必须把培养学生的创新灵魂和操作能力，把培养学生运用所学聪明认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握聪明，不是教学的最终目的。
八上物理教师职业规划 第五篇
一、指导想法
经过一个学期的进修，学生已经对物理学这一门天然科学有一个初步的了解，知道物理学聪明跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步进修物理产生了浓厚的兴趣。因此我本着“以学生进步为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一想法进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理全球，在掌握基础聪明的同时，能对周围的天然全球有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：
一、本学期的具体教学内容有
第六章电压、电阻
本章是进修电学聪明、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学聪明后才能再进行以后的进修。
一、能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；
二、会使用电压表；
第七章欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面进修“电功率”的基础，也是领会日常生活中电学聪明的基础。
一、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
二、领会欧姆定律，并能进行简单计算；
三、了解家庭电路和安全用电聪明。有安全用电的觉悟；
第八章电功率
本章在进修了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
一、从能量转化的角度认识电源和用电器的影响；
二、领会电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；
三、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
四、了解家庭电路和安全用电聪明，有安全用电的觉悟；
第九章电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
一、能用实验证实电磁相互影响
二、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的路线；
三、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的影响，力的路线与电流及磁场的路线都有关系
四.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
一、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；
二、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会进步的影响
三、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；
四、具体时刻安：（略）
