暑假里推荐掌声的作文
假里掌声的作文 第一篇
叮_咚_叮_咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……二零xx年，我已经完成了所有的，一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到中国后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的玻我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防影响。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，由于它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到中国，把药交给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时刻，中国的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全中国欢呼起来，大众都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了全球诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全全球的大众都在为我鼓掌！
然只一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
天来临，校园的铃铛花又开了，可这秀丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，由于暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来。今天的四零零米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。
午第二节课是四零零米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这四零零米犹如万里长征。这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧！”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时刻快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去……场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。
假里掌声的作文 第二篇
生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热诚的。
有幸在家长会上我们组组员的情况，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。可是，我还是要演讲的，在那一瞬间，我读错了好几许字，顿时，我的.脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公，我呆呆地站在那里了。
害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，老师也在为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇气点。”这掌声犹如在演奏一曲美好的乐章给了我信心，让我能够勇气地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。此时，我重新抬起头来，用眼睛注视着每位家长，继而特别投入地朗诵着。掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我成功的掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。我真想放声说：啊，我成功了，家长们的掌声给了我成功的动力，我不再胆小了。
人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
假里掌声的作文 第三篇
一个地方，那儿有鲜花和掌声，那是我的妈妈所在的地方。她从小一直鼓励着我，用掌声激励着我一步步向前走去。
一个阳光明媚的假期里，妈妈见我没事做，就偷偷地给我报了一个比赛。
饭的时候妈妈说：“我帮你报了一个比赛，是骑单车的。”
吓得丢了筷子：“妈，我不会骑单车呀！你干嘛帮我报比赛？”
妈说：“我可以教你呀！”
是我们吃完饭就去附近的公园骑车。刚开始看妈妈骑的时候觉得很容易，原来只要骑那两个脚踏板，轮子就转起来了。
是我也坐上去试试，脚刚放上去车子就倒了，害我摔了个四脚朝天。妈妈又教我要扶好把手，不能两只脚一起踏上去，要一只脚先上，另一只脚在地上，等到轮子转了起来，另一只脚才能上去。
又上去试了一下，虽然像妈妈说的那样没错，可骑了两三米，我又差点摔下来，幸好脚落地了。讲到底摔摔倒倒，骑了两个多小时，我终于骑得平稳了。
间我每一次进步，妈妈都给我鼓掌，是妈妈的掌声让我一直不断地前进，就算汗流浃背也不放弃，一直到学会骑自行车。妈妈的掌声是我进修的窍门！
了比赛那天我还是很忐忑，但妈妈大喊一声：“加油，宝贝！”我突然就信心倍增。后来我骑得又快又稳，拿了第三名，妈妈给了我一捧鲜花和热烈的掌声。
球上最温暖的地方就是妈妈的怀抱，那里响彻着令人心醉的掌声！
假里掌声的作文 第四篇
活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人觉得生活丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种相信。掌声给予人力量，让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。
活需要掌声，就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己，特别是否定自己的人生。在给予别人肯定的同时开头来说要肯定自己，相信自己，让掌声在自己的全球响起。“啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听，那是心灵上的撞击，对生活觉悟的觉醒，梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。它不是完美的音乐，却是鼓励进行曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在自己的身上，那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思，它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生大度了遗憾，而赐予了掌声。在你的人生充满掌声的时候，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。
假里掌声的作文 第五篇
人的一生中，掌声起到了重要的影响。一个人的生活历程中，如果没有掌声，那是多么可悲的一件事务呀！记得有一次，老师让我上台读自己的作文，结局读着读着，我的心激动了起来：到底会被表扬还是被批评呢？但我转念一想：事已至此，就再没办法挽回了，于是我大胆地读完了全文。
台的时候，教室里掌声雷动，我觉得，此刻的我非常风光。在一次四年级的二零零零米长跑中，我参加的朋友已经落后不少了。这时我为他感到非常紧张。当他跑到我观看的地方，我和我的其他朋友一起为他奋力鼓掌，一起为他呐喊助威。也许是听到了我们的鼓励，也许是他自身的潜能得到了挖掘，他就像受到了什么刺激一样，飞快地向前方冲去。一时之间风驰电掣，只见他已经站在终点，虽然气喘吁吁，但脸上有难以掩饰的兴奋。后来，当广播响起时，他已经登上了冠军的宝座了。我们不禁拥抱在一起，欢呼着，庆贺着。“失败乃是成功之母。”一次数学考试，我由于前面几次屡遭失败，因此，每当发到考卷的时候就会想着哪里有难题，于是我第一单元到第四单元，成绩从九一分进步到了九七分。到了期中考那天，想考出九七分以上的高分太难了，因此我想，不能进步，总也不能退步吧！
此，每道题我都仔细琢磨，考完后又三番五次地认真检查。到了改完试卷的那一天，老师报成绩时，我的心都快跳出来了，“黄淞鑫这次大进步，考了全班第一——九九分！”我很高兴，一次比一次出色。台下，早已爆发出阵阵掌声，我心里想：为了对得起这样的掌声，我一定会继续努力的！掌声，是不可缺少的。一个人如果一辈子都感受不到掌声带来的荣誉，那么注定他会平凡一生。在必要的时候，掌声适时响起，定能给人巨大的力量，引领着我们不断走向胜利。
假里掌声的作文 第六篇
今天的作文课上，唐老师说他要带我们去感受掌声的魔力，掌声的魔力？我在心里画了一个大问号。掌声有什么魔力？
实上，今天是游戏作文课。游戏制度如下:开门见山说，选择一个“探索者”，让他离开教室。接着老师为全班藏了一袋橡皮泥。藏好之后，让“探索者”进入教室寻找橡皮泥。学生们用掌声来帮助探险家。当橡皮泥远离“探索者”时，轻轻地鼓掌。当橡皮泥靠近“探索者”时，用力鼓掌(在此期间不允许口头交流，否则将被视为违规)。终于找到橡皮泥，就是胜利。
今天有幸成为第一个“探索者”。当贾离开教室时，学生们把橡皮泥藏在了刘浩轩的书包里。我真的很担心贾。这不一个容易想到的地方。
着，贾走进教室。全班鸦雀无声。他先在站台上找到的。教室里响起了轻轻的掌声。掌声似乎在说:“不在那里，不在那里。”然而，随着两次探索的失败，有点担心。他皱起眉头，走到教室中间。教室里立刻响起了热烈的掌声。于是他找了张的书包。学生们脸都红了，但大家都什么也说不出来，只是轻轻拍了拍自己的手，直到贾看着李浩轩的书包，教室里响起了响亮的掌声。收到信号后，贾博宇迅速搜查了袋子，最终在袋子里找到了橡皮泥。贾拿着橡皮泥跳上跳下。学生们也为他感到高兴。他们一个接一个拍手。教室里再次响起热烈的掌声。
我们迷失时，掌声是指南针，指引我走向正确的路线；当我们失去信心并几乎放弃时，掌声是希望之星，激励我们前进。当我们成功的时候，掌声是幸运的上帝，祝贺我们…掌声真的很神奇！
假里掌声的作文 第七篇
的生活中，受到了一次又一次的掌声。这些掌声，像一片鲜花，在我的心中，永久地开放着。
一次数学期中考试中，虽然我检查出来了三道题目，然而我觉得我考得还是不怎么样。在考试的时候，我做到了一道我不怎么会做的数学题。我绞尽脑汁，苦苦思索。然而我改了一遍又一遍，最终，还是写上了一个我觉得很奇怪的、不怎么正确的答案。试卷上交给老师时，我才松了一肚子的气。由于，我想到这一题的答案写到了我的卷子上。第二天，老师开始报成绩了，老师说到：“一百分的同学有……还有……”老师指了指我，说：“鲁熙媛！”这时，教室里响起了一片非常热烈的掌声，我也乐得说不出话来。
朵秀丽的花，已经在我心中成长，就是这片掌声，浇灌的力量。
假里掌声的作文 第八篇
声，给予人鼓励；掌声，给予人力量；掌声，是对人的一种支持。
得有一次，我转学来到新的学校。那里对我来说一个陌生的地方，是我从零开始的一个新环境。我刚来到那，是那么的孤独和无助，晨读下课铃声一响，同学们都一窝蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室发呆。此时，我感觉窗外天不再像以前那样蓝，树也不像以前那样摇摆着身躯了，连以前一直叽叽喳喳叫个没完没了的小鸟也不叫了，一切都变得那么寂静，那么的沉默，一切不像以前那样的甜，那样的美好。上课铃一响，同学们迅速回到座位上，等待着班主任来上课。只见班主任大步流星地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们班来了一位新同学，现在，让我们掌声有请这位同学来做个自我关于。”
听一阵雷鸣声的掌声之后，同学们齐刷刷地看着我，我的脸瞬间通红，有点不是很想上台。这时老师再次鼓动了同学们再次响起了掌声。于是我做了做自己的想法职业，勇气地站在了台上。在台上望着他们，我感到有一丝暖意，这阵掌声是对我的鼓励。于是我不再害羞，也大胆地做了自我关于。
了几分钟，自我关于完毕后，顿时又响起了一阵雷鸣般的掌声。在那一瞬间，我感到不再孤独，不再寂寞。由于台下是我的好老师，好同学，甚至同学们会是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下变得蓝湛湛的，树木都仿佛在为我鼓掌，小鸟也哼着小曲为我感到开心，就连空气都是甜的。
阵掌声，是老师对我的信赖，是同学们对我最大的鼓励和支持，是他们把我从孤独与无助中拉进光明的全球。这阵掌声，我永远也忘不了。
假里掌声的作文 第九篇
件事发生在幼儿园里。读幼儿园的我，非常胆小，用妈妈的话来说，我就是老鼠胆。
一次，儿园里开展了一次诵读会，老师为了让我有一次表现的机会，选上了我。
走上了台，捧着一本童话书，心里像有一只小兔子，跳个不停。其实我诵读能力一点儿也不好，可是面对着那么多的老师、同学们，我该怎么办呢？
分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我一直站在台上一动不动。最终，谢老师走上了台，对我说：“约约，你怎么不读了？”我害怕地说：“老师，我……我怕！”谢老师笑着回答：“不要紧的！你就当做是练习。来！大家一起欢迎约约小朋友朗读！”说着，台下响起了热烈的掌声。
被感动了，念了起来：“从前，一只小青蛙走在路上，遇见了……”在我读的同时，谢老师一直在向我叫好。我读完后，台下响起了雷鸣般的掌声。
明确地知道，我读的非常不好，可是台下却响起了掌声，这是为什么呢？
在我读六年级了，我总算明白了其中的含义。
掌声是别人对我的关切、鼓励，这掌声是让我变勇气的泉源，这掌声是让我前进的“动力机”。如果没有那掌声，我也许现在还很胆小。就是那掌声给了我鼓励，让我奋勇前进。
永远忘不了那掌声。
假里掌声的作文 第十篇
是个胆小的女孩，只要在全班回答难题，我就会变的非常非常紧张，就由于紧张，我忘记我所要讲的内容。因此，我没有机会体会到那种热烈掌声为自己响起的滋味。
年的那一次面缅怀先烈演讲会上，让我变胆大了，我的耳边想起了掌声。
们那天一起去纪念碑演讲，看到王泽宇讲的还不错，我在台下做好了充分的准备。我怀着沉重的脚步走去。几百只眼睛顿时朝我看来，真是让我既害怕又紧张，于是我只好低着头，我的声音在……
是我讲着讲着，当我说到：“三月是个令人向往的日子。”我好像忘了自己是在演讲，不知不觉中我的手做起手势来，同学们那充满期待的眼神。这时我的声音既响亮又清脆。就这样，我生动地把这张稿字讲完了。顿时，响起了一阵又一阵的掌声。那时的我早已被掌声陶醉了，我那时不知有多高兴。
次掌声真令我难忘啊！
假里掌声的作文 第十一篇
声会让人受到鼓励，掌声会让人充满信心，掌声会让人再接再励……
天，天气晴朗，太阳和煦地沐浴着大地，白云在天空中自在自在地飘来飘去。我们的小主播课开始了。
节课，我们要进修讲故事。老师严肃地告诉我们：“讲故事要投入情感，注意角色的转换……”说完，她绘声绘色地带领我们讲了《小红帽》的故事。讲述时，老师眉飞色舞，神态夸张，声音忽低忽高，一会快，一会慢，让人不由得身临其境。接着，她让我们准备一会，单独演讲。
佳文开头来说演讲，只见他表情到位，然而语气转换不行。第二个就是我了，我深吸了一口气向讲台上走去。“从前……”我的声音很低。“啪啪啪”一阵掌声响了起来，我抬头一看，原来是老师。从掌声中，我反复看到了老师对我的期望。于是，我充满信心，生动流畅地讲完了这个故事，下面再次响起了热烈的掌声。
次的掌声使我充满信心，它包含了老师对我的期望，我会再接再厉!
假里掌声的作文 第十二篇
妹，我想给你欢呼——
妹七岁逐渐学二胡，不仅学得好，并且学得快。可令人发愁的是，她虽然拉得好，可确一个拉不出门的“门坎猴”——在家里拉得好，一外出就完蛋了，并不是走调便是忘谱，可令人发愁的是，她虽然拉得好，可一外出主要表现并不是走调便是忘谱。一次不经意的机遇，她能够进到云南聂耳青少年儿童中华民族合唱团，但务必开展最终一次严苛的挑选。机遇别错过，妹妹很勤奋，每日加满了大马力排演，然而重要情况下她能像平常拉的那么好么？我一直为她捏着一把汗。
算，入团申请考試的时刻到了，成功与失败在此一举。
考試的小孩子还真多，走道里区摆满了小参赛选手和随同的亲人。妹妹一路都抓着我手，如今手抓得更紧了，我显著觉得了来源于她的害怕：和她牵在一起的手都是汗。再看一下她：眼神呆滞，面颊红通通，有一些泛紫的樱桃小口抿了抿，全部人像图片僵在那里一样。
在这时候，广播节目里叫到她的姓名，我缓缓的宽慰她：“别害怕，你是最赞的，给油！”她松掉我手，拿出二胡一件事僵僵地傻笑着，随后畏畏缩缩地走入了考场。
场是一间粗大的房间，后边放了许多各种各样的传统乐器，中间有一个给学生坐的桌椅，最前边坐下来五六个神色端庄的评委，考场靠着走廊的一边有一排窗子，沒有拉严密的窗帘布外边围满了看热闹的父母。妹妹进到考场的那一刻到我焦虑不安了，我扒着窗子，通过间隙死死地盯住考场内妹妹的一举一动，用耳朵里面用劲听着二胡里拉出的音乐符号。
开始，她的眼眉时常略微地皱一下，眼光压根害怕离去她的鞋。渐渐地，妹妹越来越释放压力，脑壳也逐渐伴随着节奏沉醉地晃动起來。随后曲子也进入了高潮迭起，一个个美好的音乐符号如汹涌澎湃般从她手指头飘出，从吉他琴弦里飘出，飘到考场的每一个角落里。门口等侯的父母们逐渐啧啧啧赞美，连评审团教师都取出手机上为她录影。妹妹脸部略微浮凸显浅浅的笑容。曲子完毕，评委们的欢呼声陡然传来．妹妹从门内走出去的那一刻，我看到了一个璀璨信心的笑容。赛事完毕，妹妹顺利地进入了合唱团。
妹，你击败了心里的害怕，你是好样的！我想给你欢呼！
假里掌声的作文 第十三篇
我上幼儿园时，我还是个比较胆小的女孩，但有一件事让我有了很大的变化。
次六一儿童节，老师让我和几许女生，在开幕式表演舞蹈，我们几许高兴的一下子跳起来了。
接下来的几天我们更是一有空就约在一起练习，直到六一儿童节该表演的那天早上，我们一起早早来到学校进行最终一次排练，不曾想到这竟也是最完美的一次，那次我们几许没有一人出错，等到上台时我们几许都有些紧张，但还是克服恐惧上了台，当我们费了好长时刻才排练好的舞蹈展现给观众时，我不小心摔倒了，我吓坏了，但我没有放弃，好友一个优美的“劈叉”巧妙的掩盖了我的摔倒，我顺势起身继续跳舞。台下响起了阵阵掌声时，我们的内心顿时心花怒放。
们的心愿实现了，我们获胜了，与其说是我们优美的舞姿赢得了观众的“掌声”。不如说是由于我们团结一心、互帮互助，才取得这份优异答卷。
假里掌声的作文 第十四篇
然想要拥有一方自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，飘摇在我们头顶的，除了悠悠的白云，还有重重迷雾。
然想与千里马并驾齐驱，那么又何必埋怨万里征途？只有仰天长啸，扬鞭奋蹄，才能达到前所未有的高度。既然想耸立高高峰顶之上，那么就得勤奋努力，向上攀登，要有勇气，有决心。是什么给你如此的动力，如此的豪言壮语呢？是掌声，是掌声让我能够拥有自己的天空，是掌声让我能与千里马并驾齐驱，是掌声给了我攀登高峰的勇气。掌声是无言的，是真挚的，是热诚的，更是热烈的……
得，那是个秋高气爽的下午，我参加了学校举办的演讲比赛。
讲开始前几分钟，我还在为确保成功做最终的准备。演讲时，我望着台下那一张张熟悉的面孔，反而更加紧张了，心跳得很厉害，只觉得两腿在颤抖着。这时，全场肃静了，就连那河边潺潺的流水声，都能清楚可听，我的心更慌，只觉得这种悄然的静，静得可怕，我站在台上，一时呆住了，不知所措，很久没能说出话。
然，一声清脆的掌声传入我的耳际，是他———校长在为我鼓掌，他沉稳而有力地击着掌，像清泉注入我的心头，似一种花的芬芳传入我的鼻中，如洪波激荡着我的心扉。这掌声开启了我的思绪，在不知不觉中演讲结束了，掌声却在我的脑海中久久地回荡。掌声，是前进的动力，给了我面向人生顶峰不断探索的动力。
需要掌声，它能给人以信心。
我们击响掌声吧！
着太阳，向着蓝天，向着白云，让它们来传递我们的心声！
假里掌声的作文 第十五篇
每个人成长的道路上，有许许多多的掌声，在我的时光里，有三次难忘的掌声在我的耳边回响。
小学时，胆小幼稚的我上课时总不喜欢发言，老师经常找我谈话，对我说:_胆小并你的错，你不努力改掉毛病你的不对了。_我当时似懂非懂地点了点头，聆听了老师句简单而意义深重的话。有一次上课时，老师提了难度的难题，并宛如为难我似的把我叫起来回答，我顿时面红耳赤，张口结舌，好像有无数只蚂蚁在我心中跳上蹿下，老师看见了我着急的样子，连忙带头和同学们一起鼓起了掌，使我在一瞬间信心大增，我的勇气，我重新整理好思路，一下子回答了难题。次掌声使我终生难忘。
中生活来临之前，爸爸妈妈就问过我:_中学时期到来之际，你有打算吗?_我思忖了一会儿，声情并茂地回答到:_到了初中学门槛前，就等于又步入了新的起点，我将会用崭新的姿态去进修，用优异的成绩来报答对我有过帮助的人，用成绩说明一切。_话音刚落，我依稀听到了一阵掌声，原来是爸爸妈妈的手的，掌声中有对我欣赏的成分，也包含有对我初中进修的殷切希望。掌声又使我铭记在心。
假期间，英语班了竞赛活动，我也被选定为参赛选手，心情也就格外紧张激动。比赛时，选手们都题型的训练，了不错的成绩。的努力下，以三百二的最佳成绩了竞赛的名。霎时，台下响起了雷鸣般的掌声，掌声是之声，使我记忆犹新。
种掌声都令我难忘，但包含的意义就各不相同。每当我打开记忆的_闸门_，这三次难忘的掌声的情景就浮现在我的眼前，将我人生重大的鞭策。
假里掌声的作文 第十六篇
声，等同于鼓励；掌声，主要目的，是使人得到一种自我满足；掌声，是鼓励他人，也是鼓励自己。
声就像妈妈的大手，在你失败、挫折时拉你起来，在你受到挫折时，他人给你掌声、鼓励，会使你看到希望，重新找回自信心；掌声有充满热诚的鼓励，也有会使人想放弃的嘘声，因此，掌声是否使人有信心的关键，在于是否出自真心。有个故事是这样的：“有两只青蛙被困在一个大井里，它们不断地跳，想要跳出来，其他青蛙在一旁要它们放弃，有一只青蛙就由于听了同伴的劝阻，而放弃因体力不支倒地；另一只青蛙不顾一切，还是跳了出来，原来这只青蛙是聋子，它以为同伴们是鼓励它跳出来。”这个故事让我们知道，旁人的鼓励也好、嘘声也好，是使人决定要不要继续努力的关键。
我小学的日子里，也曾有过受人鼓励、掌声的经验，小学四年级时的团体接力，我们全班有二十五个人去比赛，我是第十九棒，在我前面的每一个人都以迅雷不及掩耳的速度往前冲，各班的选手也都摩拳擦掌、并驾齐驱、互不相让，我前一号的同学正往我接近，一接到传棒，我奋力往前冲，我听见同班同学的掌声，使我更有自信了！虽然最终我们只得到第二名，但同学的成绩，得到了大家的肯定！
声等同于鼓励，鼓励的主要目的，是使人得到一种自我的满足；鼓励他人，也就等于鼓励自己！在鼓励的影响下，能够认识自己的潜力，不断进步各种能力，使自己成为成功者。
假里掌声的作文 第十七篇
们班每天的语文课，都会有一个人到讲台上来讲一个故事。
是单元考试之后的一节语文课，我们老师报着试卷，慢悠悠地说：“来，下一个讲故事的。”紧接着，全班响起了稀稀拉拉的掌声。我站在了讲台上，忽然，我发现我的朋友正在向我比一个“加油”的手势。虽然当时我很紧张，然而在那一刻，我仿佛收到了力量，顿时，我对这次讲故事充满信心。
讲的是《西游记》，由于内容创新，同学们的注意力一下子被我吸引了，连老师也不例外。我在台上讲得津津乐道，他们在台下听得认真仔细。
然，在讲到一个地方的时候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在台上，手心已经出汗，连忙在衣角上擦了擦，但我脑海里仍旧是一片空白。
在我惶恐不安之时，台下的听众并如我想象的那样，没有发出唏嘘声，相反的.，由我闺蜜带头，他们都给我鼓起了掌，我当时有一种说不出的感动。为了不辜负他们的期望，我干脆跳过这段话，继续滔滔不绝地往下讲。
好，停，可下面内容去了。”老师看了看时刻，对我说。这下，同学们不乐意了：“哎，听完吧，听完吧！”同学们直接朝老师撒了娇，老师满脸妥协的表情，接着无奈地对我说道：“那你继续吧！”
刚那次掌声给我了无限力量，在那一双双鼓励的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的。”
到我讲完，台下掌声雷动。
知道，鼓励我的是眼神和掌声，这珍贵的礼物会永远留在我的记忆里。
假里掌声的作文 第十八篇
然我只是班上的生活委员，但我从来没有偷懒过。每次要收班费，都是我“难过”的一天！就像向他们要吃的。遇到几许善解人意的人，日子就好过了。遇到几许纠缠不休的人，就不会有好日子过。我很想辞掉这份职业，但又不想辜负老师的期望，因此一直在。
然我已经一二岁了，也一个青涩的成年人，然而在我妈眼里，我一个乳臭未干的人。没有他们我无法独立生活。这是我一直否认的。我总是想用一些物品给妈妈留下深刻的印象。终于有一天，爸爸去上班，妈妈亮出腰在家休息。由于我妈妈不能弯腰，因此她没有洗很多衣服。我设定了我的目标。刚开始的时候，我把脏衣服都拿到洗衣盆里。洗之前不知道放了几许洗衣粉。接着，我擦干了衣服。我想给妈妈一个惊喜，但没想到她能早点看到这一切。我妈走过来拍了拍我的肩膀说：‘你终于长大了。此时此刻，我是多么高兴啊！
给自己鼓掌，也希望你给自己鼓掌。
假里掌声的作文 第十九篇
哗哗”的掌声响起，我的心更加激动了！这是同学们给我的鼓励和投来羡慕目光的掌声。怎么回事？
天，老师拿着报纸和奖品来到讲台上。我心想：应该送到庄伊瑞。她的进修很杰出，因此一定是她的。令我惊讶的是，老师说：“张诗琳，你的证书和作文已经发表了！”我太高兴了，迫不及待地飞过去领取奖状和报纸。
忍不住站了起来，感觉轻了一些，赶紧上前。突然，我挥舞着奖状，老师带头鼓掌，大家报以热烈的掌声，一个接一个，教室里的掌声和喊声此起彼伏。
其是我的老朋友李光辉更是热诚高涨，拼命地为我鼓掌！
回到座位上，同学们还在鼓掌。
声响起，最精妙的瞬间让我刻骨铭心！
假里掌声的作文 第二十篇
声，无处不在；掌声，美好动听；掌声给予鼓励。
家都有鼓励的掌声，然而掌声成了我们人类的朋友，我们便离不开了它。它就在我们身边，有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精妙表演而得到掌声，因自己帮助他人而得到掌声，也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。
得有一次，在语文课上，老师在讲台桌上仔细的给我们讲课，同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问，安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我，我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的姓名，我变慢吞吞的站了起来，我绞尽脑汁，总是想不出来，不知怎么回答难题，老是想我微笑，亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声，这掌声惊天动地，让我鼓起勇气，勇气的去面对。终于，我知道了满意答案，大声说出了口，话音刚落，教室里又响 起了一股掌声。
次的掌声，是勇气的源泉，是我们的好朋友，是无处不在的。
永远也忘不了这次的掌声。
