运用””反复””的修辞手法有什么用？
反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。可分为连续反复和间隔反复。
1、连续反复 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）
2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。 【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍君》）
间隔反复？
在议论文中，间隔反复，就是把能体现中心论点的句子或词在文中或段中间隔出现，其作用是：在内容上， 因为句句紧扣中心论点，因此可使中心论点突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。
舌苔黄并且口腔很热,感觉吐气那些气体都是很热的，间隔性的，舌苔黄有时候吃药好点，反反复复都没好
- 舌苔黄并且口腔很热,感觉吐气那些气体都是很热的，间隔性的，舌苔黄有时候吃药好点，但是过几天又变黄，反反复复都没好,中药西药吃了，但是就是没好，是不是身有其他问题呢
- 都吃了一些 什么中药 西药 详细描述一下
读你作文600字间隔性反复
- 生活中，你一定经历过很多挫折吧！我也经历了一次。那就是恐怖的——被烫伤。星期一下午放学后，我正在写作业，姥姥说：“浩洋去喝水吧！”我跑到饮水机那里，一倒开水，谁知，壶盖没盖好，一壶开水全倒在了我的左手上，我把壶往地上一扔，连忙跑到卫生间，姥姥也跑了过来，我把凉水打开，再把手放进去冲，我的左手立即好了很多，泡了十分钟以后，姥姥打电话让妈妈买烫伤膏回甫讥颠客郯九奠循订末来，不过十五分钟，妈妈回来了，让我把手拿出来抹，那时候，已经五点半了。我把手拿出来以后，妈妈给我抹上烫伤膏，我的手火辣辣地疼，忍不住大哭起来，姥姥一会儿也哭了，我不解地问：“您哭啥？”姥姥边哭边说：“对不起浩洋，是我没把壶盖好，害你受伤了！”我说：“没事，没事，我不太疼了！”过了一会儿，我又说：“你们能帮我拿扇子扇扇手吗？”她们不假思索地说：“可以！”我的水泡越来越大了，手也越来越疼了，我说：
孩子6岁，今天在校做运动会，老是反复发烧高烧38.5～39度左右，间隔大概三四个小时一次，发烧前期
- 孩子6岁，今天在校做运动会，老是反复发烧高烧38.5～39度左右，间隔大概三四个小时一次，发烧前期孩子6岁，今天上午在校做运动会，完了后就挨着盆骨的脊椎叫疼，哭闹不停，到医院检查尿检，说没事，弄会回去中午趟在被窝里也一直叫痛泪流不止，哄着了，没一会眼睛无神的睁开，痴痴呆呆有十分钟左右，怎么喊也籂籂焚饺莳祭锋熄福陇不应。急得不得了，孩子这时嘴唇发乌紫。马上又弄到医院，老是反复发烧高烧38.5～39.5度左右，间隔大概三四个小时一次，发烧前期老是喊好冷，盖了两床被子还叫做有一次叫痒头部面部痒，请问这是怎么回事
- 重感冒啊
