领导包联企业职业规划范文
导包联企业职业规划第一篇
调查摸底的’基础上，确定将三四户重点企业、一三个重点工业项目纳入二零xx年度包联帮扶对象。
一)优化进步环境。及时协调解决征地拆迁、原料供应、水电交通、劳动用工等难题以及相关矛盾纠纷，严厉打击强买强卖、敲诈勒索、强揽工程等干扰企业正常生产经营和施工的行为，为企业进步提供优良的环境。
二)帮助企业融资。积极搭建银企合作平台，疏通企业融资渠道，协调金融单位及时向企业提供贷款支持，帮助企业解决融资难题。
三)做好项目申报。用足用活用好中、省、市支持企业进步的各项政策措施，积极协调沟通，帮助企业申报项目扶持，尽最大努力争取中、省、市支持企业进步的项目资金。
四)督促项目建设。指导企业科学制定施工方案，督促项目建设进度，协调解决企业项目建设中的困难和难题，使在建项目加快进度、建成项目投产达效。
五)协助开拓市场。及时向企业提供有价格的市场信息，积极帮助企业培养和引进营销人才，壮大营销队伍，加强品牌建设，创新营销思路，完善营销机制，改善营销手段，拓宽营销渠道，进步营销水平，开拓县内外市场，促进企业扩大生产、壮大规模、进步效益。
六)搞好指导监督。指导企业完善现代企业制度，加强对企业生产建设行为的指导监督，及时向业主提出合理化建议，帮助企业降低成本、进步管理水平。监督企业做好安全生产、环境保护、节能降耗、工资发放等职业，促进企业守法经营。
七)抓好运行调度。指导企业加强内部管理，帮助企业搞好运行监测，及时纠正不良倾向。指导企业建立统计台账，按时上报产值数据，确保实现应统尽统。
导包联企业职业规划第二篇
strong>（一）考核方式。由地区领导干部包联企业职业专班办公室负责考核各县（市、区）职业运行情况，由各地区领导包联职业组考核承办单位企业难题解决情况，地区领导干部包联企业职业专班办公室汇总各职业组打分后平均计算，形成对承办单位的最终考核得分。各县（市、区）参照本办法组织本级及所属乡镇（街道）包联企业职业质效考核（林业局负责局内包联企业职业质效考核）。
strong>（二）时刻安排。每季度组织一次考核，主要通过包联职业数字化管理平台、统计金融等部门数据和对标查证等方式进行，严格落实考核标准，客观公正地实施考核评价，切实进步考评职业质量。
strong>（三）考核结局运用。对县（市、区）包联企业职业情况、负有承办责任的地方党委政府和有关部门包联企业难题解决情况，形成考核结局报地委行署，经同意后，采取适当方式向考核对象反馈考核结局。坚持考用结合，对考核评价分数靠后的进行提示提醒，督促限期整改。
导包联企业职业规划第三篇
、指导想法
^v^新时代中国特色社会主义想法为指导，全面贯彻党的十九大和十九届灵魂，贯彻落实好民族省州县脱贫攻坚有效衔接乡村振兴要求，充分发挥部门优势，全面推进挂包村产业、人才、文化、生态、组织振兴，加快农业产业现代化进步，推动二三协调进步，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，为巩固拓展脱贫攻坚有效衔接乡村振兴提供有力支撑。
、组织领导
顺利推进定点帮扶职业，确保定点帮扶村切实巩固拓展脱贫攻坚有效衔接乡村振兴，我院高度重视，成立由单位主要领导任组长，班子成员任副组长，各股室、站所(中心)负责人为成员的定点帮扶职业领导小组，领导小组下设办公室在局办公室，由分管领导兼任办公室主任，办公室人员负责相关业务职业。明确单位主要领导每年到帮扶乡镇和村调研指导职业不少于二次，每半年召开一次单位定点帮扶专题职业会议，主要领导亲自安排部署制定相应的帮扶措施。
、职业措施及内容
单位定点帮扶职业紧紧围绕职业实际和职业重点，落实好如下具体职业。
一)驻村职业队员选派及管理。
.驻村职业队员选派。根据县委政府及相关部门要求，优选单位骨干人员进行驻村帮扶，已完成选派驻村职业队员三人，其中驻村第一书记一人、职业队员二人，非独特情况两年内不进行调整，确保人员稳定。
.切实加强驻村职业队管理。落实派出单位责任，协助有关部门对驻村职业队员进行管理，切实做好驻村职业队员的关心关爱职业。一是担负起派出单位的责任，协助镇村两级做好驻村职业队的协调、指导、管理和服务保障等职业，积极支持、密切配合镇村两级的职业，及时跟进有关情况。二是确保驻村职业队与原单位的职业业务全脱钩，并切实做好派出驻村职业队员的想法政治职业和后勤保障职业。三是定期分析解决驻村职业队面临的实际困难和难题，定期听取情况汇报，了解有关情况，经常开展想法政治教育。四是切实做好驻村职业队的关心关爱职业，认真落实谈心谈话、职业经费、体检等保障措施,并与挂钩村严格落实安全管理制度,加强安全教育的管理和引导,切实消除驻村职业队员的安全隐患。
strong>二零二二帮扶包联单位职业规划二
深入贯彻落实科学进步观，着力推进扶贫解困，全面完成灾后恢复重建任务，大力转变干部作风，切实加强基层组织建设和新农村建设，推进“挂包帮”活动取得突破性进展，以优异成绩迎接中国^v^成立__周年，特制定本意见。
、加大帮扶力度，着力完成重点职业任务
一)协助抓好规划的完善和实施。根据三年职业总体规划，制定本年度开展“挂包帮”职业规划，明确具体抓手、落实具体举措，创新性开展职业。
二)协助抓好以水利、交通为重点的基础实施建设。坚持科学规划，大力改善群众居住和生活条件，搞好农村沼气能源、通村公路、安全饮水工程建设，深入开展城乡环境综合治理，进步新农村建设水平。帮助搞好项目编制，积极争取立项，动员群众投工投劳参与建设，尽快改善进步条件。
三)协助抓好特色优势产业进步。引导群众成立专业合作经济组织，帮助培育引进龙头企业，打造优势特色农产品品牌，不断进步农业产业化经营水平。协助帮扶的广福创新村利用好各种平台和资源开拓市场，促进群众增收。
四)协助抓好“两委”班子建设。协助帮扶的创新村“两委”加强党员队伍建设，帮助培养一批致富带头人、科技能人，引导大户回乡创业，充分发挥群众的主观积极性。培养进步一批^v^员，从中培养“两委”班子后备人选。
五)加快新农村建设步伐。成片推进社会主义新农村建设，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针，突出农民增收核心目标，努力实现农业和农村经济新跨越。
、大力改进机关作风
一)坚持挂点领导带头到基层。认真落实“四个特别”的要求，深入联系点调研，全年不少于二次，帮助解决突出难题，努力把联系点建设成示范点。
二)切实转变作风。采取多种形式开展主题操作活动，组织引导机关干部做好包村职业，了解基层情况，增进群众情感，进步服务觉悟，实实在在地帮助群众排忧解难，推动整个机关作风转变。
、切实加强领导和指导
一)认真落实“一把手”责任。局党委主要领导将切实履行好责任人的责任，坚持不懈地抓好本部门的“挂包帮”职业，做到不松劲，不懈怠，及时研究解决存在的难题，推动职业深入开展。
二)做好下派干部职业，主动帮助解决他们职业和生活是的困难，使他们安心、顺心地开展职业。
strong>二零二二帮扶包联单位职业规划三
导教师：
芝琴
扶对象：
林老师
优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带影响，促进青年语文教师快速、健壮成长。实现学校教育教学职业的高效、持续、快速进步，我们学校实行教师之间帮扶的技巧，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
、帮扶对象：王林老师
象分析：王老师是刚调进本校的教师，对职业充满热诚，并且是一
责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。然而，由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。
、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
、帮扶期限：一年。
、职业目标
.努力克服教育教学中的低效行为。
.快速进步自身的教育技能和教育综合能力。
.在同伴互助、专业引领、自我反思的操作^v^同成长。
、一年进步目标：
一年的帮扶中，我希望能达到下面内容的总体目标：
、让这位教师在学科专业聪明有较大的提升，上课经过中能抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。
、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
、每学期上一节校内公开课。
、着重进步课堂教学效率，培养学生良好的进修习性和技巧，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
、帮扶措施：
.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。
.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
.听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次课。王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听王老师的课了解其最诚实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给王老师所上班级上一节示范课。
.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让王老师学会怎样组织课堂教学，启发学生思考，鼓励质疑，怎样突破课堂重点和难点，怎样调节课堂气氛和节奏。
.课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习性。课后反思要坚持，主张以诚实内容为规则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出难题解决的技巧。
之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中拓展资料经验，时时自评，进步教学水平。
strong>二零二二帮扶包联单位职业规划四
、指导想法
贯彻党的灵魂，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶职业，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个想法上有困难的学生落伍，不让一个进修上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、灵魂上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设职业与“困难学生”的帮扶职业有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健壮成长，从而全面进步我校的教育教学质量。
、职业措施
化宣传，进步认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
、帮扶方式
、定期对其进行家访，了解其进修生活情况及其困难;
、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、进修上的帮扶。
、帮扶内容
、想法上解惑
于贫困生的家庭独特，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，进修上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的想法状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们灵魂上的动力，使他们保持积极向上的健壮心理。
多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
、生活上资助
困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买进修用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入进修。
、进修上帮助进步
了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的进修态度，养成良好的进修习性，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从进修上去帮助，利用课余时刻帮助他学好功课，帮助他掌握进修技巧，使他学会进修。
strong>二零二二帮扶包联单位职业规划五
、指导想法
党的、_届x中全会、省委、省政府及市委、市政府相关会议灵魂为引领，紧紧抓住中央实施精准扶贫的重大机遇，围绕县委在党的群众路线教育操作活动灵魂和乡人民政府的安排，切实做到精准化识别、针对性扶持、动态化管理，努力促进全乡经济持续健壮进步，为全面建成小康社会目标奠定坚实的进步基础。
、基本规则
一)按帮扶对象所规则。采取“技术性帮扶、微小产业扶持”。把帮扶职业落到实处。
二)帮扶职业深入一线，深入农户家中，通过走访调研、广泛征求群众意见、建议，了解村情民意，找准贫困缘故和进步瓶颈，围绕群众最盼望、最希望解决的难题落实帮扶重点，从产业扶持、基础设施、教育培训、农村危房改、扶贫生态移民等方面入手，明确帮扶任务，细化帮扶措施。
三)建立一个帮扶台账。摸清贫困户存在的困难、急需解决的生产进步项目等情况的基础上，要逐户登记造册，建立档案，建立帮扶对象台帐，把贫困户急需而自己无力解决的实际困难及时向民政部门汇报。
四)整合一批帮扶项目。认真履行责任，进一步转变职业作风，真抓实干，发挥部门优势，从人才、资金、技术、项目、信息、协调和技能培训等方面为贫困户提供扶持，保证帮扶措施和任务的落实。注重整合涉农部门的各项强农惠农资金，支持扶贫对象进步产业、增加收入。
导包联企业职业规划第四篇
抓好二零年包村挂点职业，切实服务农业农村职业大局，推进村级建设和进步，现就二零年包村挂点职业作如下安排：
、抓好政策宣传落实。认真宣传贯彻党的十八大灵魂，使党的农村政策深入千家万户、家喻户晓，惠及每个农户。
、进村入户，认真调研。与村组干部一起走村串户，调查了解群众在基础设施、增收致富、寻医看病、小孩入学等方面的期盼，了解致富能人、留守儿童、困难人员、空巢老人等群众的生产、生活情况。与换届后“两委”班子成员座谈，走访村民小组长和党员群众，帮助理清进步思路，协助包村点制定村级三年规划和二零年职业规划。
、开展“服务增收致富进村入户”活动。积极帮助包村点进步致富增收产业，带动新项目、新技术，送信息。帮助培植合作社、各类种养协会。带动农民进入市场。采取组织村组干部、致富能手到邻近或周边县（市）考察进修，带动村干部开阔眼界，进修先进经验，引进和培植产业项目。对包村点困难户、空巢老人户，组织本单位科级干部进行帮扶，并采取送致富信息、送农业科技、送生产物资等方式，帮助他们他们搞好春耕生产。
、推进“项目”落地，增强“造血”功能。主动协助包村点精心策划、包装、储备市场项目，加大项目申报、跟踪和向上争取力度，力争年内协助包村点落实一个以增加农民收入和进步村级整体经济的项目落实。大力开展招商引资，通过项目“落地”，推动挂点村经济社会各项事业科学进步。
、抓好惠民工程建设。一是在万背组至桂竹组河堤修复工程、张公、万背、中湾等村民小组的村组道路路基硬化及延伸工程，饮用自来水改造工程、新村建设点工程等项目中，选择工程重点，分轻重缓急逐步展开；二是向上争取项目资金，确保项目落实，尽早惠及农户。
、协助抓好村级党组织建设。建立健全各项职业制度，充分发挥党组织的战斗堡垒影响和_员的先锋模范带头影响。
导包联企业职业规划第五篇
.包联对象：以区内大企业、重点项目、部分典型企业为主。
.包联职业综合协调机构：地区领导干部包联企业职业专班办公室（地区工信局）。
.包联职业组：每位地区领导对应一个地区部门作为包联企业职业组，并责成专人负责。地区领导包联企业职业组单位分别为地委办、地区人大工委办公室、行署办、地区政协工委办公室、地纪委监委办公室、地委组织部办公室、地委宣传部办公室、地委^v^部办公室、地委政法委办公室、塔河县、地区发改委、地区科技局、地区工信局、地区公安局、地区商务局、地区文旅局。
.企业难题诉求承办落实单位：负有落实责任的县（市、区）、地（中、省）直有关部门。
导包联企业职业规划第六篇
、县（市、区）充分利用地区领导包联企业数字化管理平台，对企业难题诉求接收、分办转办、跟进解决、提示督导、结局反馈等情况实行数字化管理，包联职业各方依托数字化管理平台实时了解情况、动态追踪溯源。各包联职业组通过包联职业数字化管理平台，掌握数字化管理平台操作流程，不断完善包联企业信息，加快被包联企业难题诉求线上转办落实进度。各级包联职业组、地方党委政府和相关部门要引导企业开展“码上诚信”自愿申请赋码，鼓励企业在经营场所、创建品牌、宣传广告、产品包装等方面展示“码上诚信”，打造兴安企业良好品牌形象。
、保障措施
.加强包联职业组织领导。领导干部包联企业职业是省委省政府、地委行署部署的一项重点职业，各级各部门要进步政治站位，成立相应职业专班或领导组织，把包联企业纳入重要职业日程，大力推进。主要领导要亲自挂帅、率先垂范，按照全面落实“四个体系”要求，带头研究建立健全领导责任、职业推进、考核评价、督导问责职业机制。地、县（市、区）、乡镇（街道、林场）要专题研究包联企业职业，推进包联职业走深走实。
.形成包联职业各方合力。建立上下贯通、齐抓共管、强力推进的职业格局，发挥各方力量协同开展包联企业职业。地区领导干部包联企业职业专班办公室负责督促推动地区领导包联职业组、各县（市、区）开展包联职业；地区领导包联职业组负责推动各承办县（市、区）和地区相关部门开展企业难题诉求办理职业。县（市、区）、乡镇（街道）实行辖区负责制，推动开展辖区（含林业局、林场）领导干部包联企业难题诉求办理职业，逐级明确包联任务，确保辖区内所有企业包联全覆盖。加区同时负责推动地直部门（地委各部委、中省直有关单位）包联领导干部包联加区的企业难题诉求办理职业。形成全区上下齐心协力帮企业、合力抓进步的良好气氛。
.保障包联职业顺畅开展。各级各部门要加大人、财、物投入力度，建立完善包联职业数字化管理平台，提升包联职业质效。选派精干力量投入包联企业职业，保障包联职业综合协调机构、包联职业组、承办单位协调高效运转。要确保每户企业至少有一名联络员，第一时刻收集企业难题诉求，及时转办处理，帮助企业解难纾困。深入开展培训活动，让包联干部了解惠企政策、用好政策、送政策上门，充分利用包联职业数字化管理平台，进一步进步包联职业质效。
.拓展资料推广包联职业经验。加强包联企业职业宣传，营造全区上下抓包联、帮企业的良好气氛。各级各部门在职业操作中要注重细化创新，注意梳理职业中好的行为，发掘一批职业典型，形成职业经验在全区推广。对在包联企业职业中有敷衍塞责、推诿扯皮、弄虚作假、失职渎职等行为的，移交纪检监察机关严肃处理。
件一：领导干部包联企业职业体系
件二：领导干部包联企业职业质效量化考核办法
件三：包联职业组企业难题诉求台账表单（模板）
件四：包联职业组提交集中调度会办事项表（模板）
件一
导包联企业职业规划第七篇
立健全分级难题解决诉求九项常态化机制。
.建立诉求直达制度。（一）受理方式。利用数字化管理平台、走访调研、电话信件、电子邮箱、微信等多种受理方式，确保第一时刻获得包联企业提出的难题诉求、意见建议，并及时将情况报告给包联领导，落实相关转办要求。（二）受理范围。政策咨询类，有关支持企业进步的政策、措施及相关部门责任、办事流程等的咨询；难题反馈类，企业进步经过中存在的突出难题及需要协调解决的困难；建议意见类，即企业对经济进步职业相关政策措施的意见和建议。企业反映涉法涉诉、矛盾调解等类别事项酌情受理，按照现行法规政策途径予以处理。对企业反映的下面内容难题诉求可不予受理，或转交有关部门审慎研究，但需要向企业解释清楚：不符合新进步理念和民族产业政策导向的难题诉求；有违民族加快建设全国统一大市场意见规定，涉及垄断、不正当竞争、地方保护和区域壁垒、妨碍依法平等准入和退出、违规招投标采购等不当市场竞争和市场干预的诉求；不符合民族和我省生产安全、经济安全、环境保护、基本农田及永久基本农田保护、国土空间规划等硬性规定的诉求；不符合法律法规和现行政策规定的其他难题诉求。
.建立台账管理制度。（一）各级包联职业组要建立企业难题诉求解决职业台账，第一时刻将各种渠道提出的难题诉求和意见建议纳入台账（台账模板见附件三）。及时记录责任单位处理难题的时刻节点和具体职业进展，对已办结难题诉求经征询包联企业认可、包联领导同意后办结一个销号一个。（二）包联职业组要对企业难题诉求类别进行研判，按照资金融资、上市挂牌、政策享受、人才用工、市场开拓、协作配套、物流运输、生产成本、要素保障、营商环境、其他等一一项类别，进行精准分类。（三）负有落实责任的地方党委政府、林业局、有关部门要建立难题承接办理职业台账，明确具体责任单位、责任人以及办结时限和标准等。（四）各级包联职业综合协调机构要汇总建立总台账并实时更新。
.建立转办协调制度。（一）各级包联职业组统筹领导部署和职业责任，加强对企业难题诉求的精准研判，需由地方层面解决的及时转交地方党委政府办理，需由相关部门解决的及时转交办理。（二）各级包联职业组第一时刻向负有落实责任的地方党委政府或相关部门分解转办企业难题诉求；各级地方党委政府和相关部门及时接收转办难题，加快推进办理。（三）负有落实责任的各级地方党委政府和相关部门建立难题处理职业综合协调机构，对承办企业难题诉求落实到具体单位具体责任人，限时推进办理。（四）对经地方党委政府、相关部门协调推动仍无法解决的难题，提请包联领导协调推进解决。
.建立集中会办制度。（一）落实集中会办责任：负有承办责任的地方党委政府和有关部门及时组织召开专题会议，集中研究企业反映难题诉求的解决措施，规则上应于一周内解决，短期解决不了的要明确时刻节点和进度要求，并及时报包联职业组。各级包联领导每月组织一次集中会办，及时协调解决难点难题；包联职业组提请和安排包联领导开展协调会办，对于经包联领导集中会办后仍无法解决的难题提请同级党委政府集中会办。包联职业综合协调机构及时汇总各职业组反馈的难点难题，召集相关包联职业组、承办单位共同逐项分析、调度研判，针对共性和长期无法解决的疑难难题提请同级党委政府每月组织一次难点难题调度会办。（会办事项表格模板见附件四）。提级开展集中会办，经同级党委政府调度会办仍无法解决、需要提级办理的难题，提请上级党委政府包联职业综合协调机构视情况进行转办或集中会办。（二）会办事项范围：坚持法治化、市场化、公开公平公正、不干预微观经济市场经济规则，集中会办下面内容事项：多数企业反映的难以解决的共性难题诉求；需要对上争取、难度较大的企业难题诉求；需要地、县（市、区）级层面进行创新解决的企业难题诉求，包括提出对现有政策改进完善、地、县（市、区）层面职业需要改革创新等诉求；跨行政区域、地方难以独立协调解决的企业难题诉求；有重大影响的但属企业特点化难题诉求。
.建立定期调研制度。包联领导干部每季度至少开展一次全覆盖调研对接活动，根据情况开展现场办公或组织集中会办难题解决，一时解决不了的登记建账持续跟进解决。
.建立沟通反馈制度。（一）各承办单位及时将难题诉求解决情况反馈给包联领导职业组。对短期内难以解决的难题要会同包联企业、相关方面共同研究落实推进规划，并按时向包联职业组反馈难题解决进展情况。（二）各级包联职业组要与包联企业保持密切联系，对已解决的难题征询包联企业认可后履行销号程序，对尚未解决的难题诉求要每周跟进并向企业反馈进展情况。（三）经包联领导及各方面共同努力仍无法解决的难题，可通过集中会办、汇总上报进行推进，并将结局及时反馈企业。
.建立拓展资料报告制度。（一）各级各相关部门要及时拓展资料承办职业进展和成效，于每月二八日前报相关领导包联职业组。（二）各级包联职业组梳理拓展资料每月领导包联职业、包联企业反映难题诉求、采取的职业措施、难题解决成效和职业评价等情况，定期向包联领导报告，并于次月一日前报送至本级包联职业综合协调机构。（三）地区领导干部包联企业职业专班办公室（地区工信局）汇总情况后，于每季度第一个月三日前将上季度包联企业职业报告同级党委政府。
.建立动态调剂制度。立足包联职业连续稳定，规则上按领导干部岗位包联企业，不因职务变动、职业调整而变动包联企业；对确需调换包联企业的，由本级包联职业综合协调机构根据实际情况报请同级党委政府同意后，及时调剂，并做好各方信息对接转承。
.建立助企服务员制度。突出重点，加强重点企业精准化服务，建立助企服务员制度，每户规上企业安排一名县级领导担任企业“助企服务员”，开展精准帮联。实行“一员一企一策”定制服务，靶向发力精准稳企，全力助企纾困增效。
导包联企业职业规划第八篇
、总体要求：
全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面进步教育教学质量为指导想法，进一步探索教育教学职业的针对性和实效性，树立以人为本的想法，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，学困生帮扶职业规划。特制订本规划。
、具体行为：
建立制度，明确责任。
据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生职业制度。
、建立“学困生”个人档案。
班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按进修、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
、制定“学困生”结对帮扶制度。
已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。
、强化跟踪流程管理。
于“学困生”的转化职业，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长经过进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
注重技巧，开展活动。
转化“学困生”职业中，帮扶教师要注重技巧，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友，职业规划《学困生帮扶职业规划》。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
、因材施教，重视进修辅导。
转化“学困生”职业中，教师要更新传统的教学觉悟和技巧，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学技巧吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先进步、优先答疑、优先检查、优先表扬”，独特照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力进步“学困生”进修兴趣和成绩。
、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。
好的班集体及进修环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而诚恳的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到进步，获得成功，不断增强自信。
、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。
转化学困生职业中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点想法交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化经过中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”从中获得积极的心情体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成绩进步较快的评为“学业进步生”，对想法品德进步较大的评为“品德杰出生”，予以表彰。
、交流划重点，评比考核。
先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和技巧，做细帮扶职业，并在此基础上不断拓展资料帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化职业纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”职业实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生职业落到实处，收到实效。
