小学数学概念教学怎样让孩子轻松领会？3个实用技巧
为什么小学数学概念教学这么重要？
小学数学概念教学是打基础的关键环节！就像盖房子要先打好地基一样，数学概念的领会直接影响孩子未来数学进修的效果。看看安康市的教研活动，100多位老师聚在一起研究”体积””面积”这些概念的教学技巧，足以说明其重要性。
孩子们常觉得数学难，其实是由于概念没领会透。比如”克与千克”、”年、月、日”这些看似简单的概念，如果只是死记硬背，孩子很快就会忘记。而好的概念教学能让抽象的数学变得具体、生动，让孩子真正”懂”数学而不是”背”数学。
小学数学概念教学的3个实用技巧
第一招：把数学搬进生活里
李志名师职业室的王家强老师说得对，创设生活情境是关键！教”体积”时可以用水杯装水，教”克与千克”可以让孩子掂量食盐和面粉。安康市的老师们小编认为‘容积和容积单位》示范课中就用了这种技巧，效果特别好。
第二招：让孩子动手玩数学
别光说不练！安康市教研活动中，老师们特别强调操作操作。比如教”角的度量”时让孩子自己用量角器测量，教”面积”时用方格纸拼图。这些动手环节能帮助孩子形成清晰的”量感”，比单纯讲解强十倍！
第三招：多感官联动进修
视觉、触觉、听觉一起上！看图形、摸实物、听讲解，多种感官同时参与能让概念记得更牢。安康市的示范课《吨的认识》就用了这个技巧——先看图片，再讨论感受，最终联系生活实际，孩子一下子就明白了。
小学数学概念教学怎样落到实处？
光有技巧不够，还得有体系规划！安康市的行为很值得借鉴：示范课展示、案例分析、成果交流、专题讲座环环相扣。特别是他们建立的”研修共同体”模式，让老师们可以持续交流改进。
家长在家也能配合：购物时让孩子算价格，做饭时一起称食材，旅行时计算距离…把数学概念天然融入日常生活。记住，小学数学概念教学不是要孩子成为计算器，而是培养真正的数学思考！
拓展资料一下：好的小学数学概念教学应该生活化、操作化、多感官化。安康市的教研活动给我们展示了体系化的实施路径，而这些技巧在家也能灵活运用。让孩子从小建立正确的数学概念，未来的进修之路会顺畅得多！
