寒食三首古诗教学设计
教学目标
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聪明与技能：了解寒食节的来历，领会诗句的意义,积累诗词聪明。
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经过与技巧：通过阅读、质量、欣赏，感受古诗的魅力,进步文学素养。
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情感态度与价格观：培养学生热爱祖国文化,增强民族自豪感。
教学重点与难点
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教学重点：领会诗句的意义,感受古诗的意境。
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教学难点：质量诗句中的意象,体会诗人的情感。
教学经过
导入新课
（1）播放寒食节相关的图片和视频,让学生初步了解寒食节的来历。
（2）教师简要介绍寒食节的习俗和意义。
阅读与赏析
（1）学生自读《寒食》《清明》《寒食日作》三首古诗,圈画出自己不领会的词语和句子。
（2）教师引导学生讨论、交流,解释词语和句子的含义。
（3）质量诗句中的意象,体会诗人的情感。
拓展与练习
（1）让学生仿写一首关于寒食节的诗句。
（2）组织学生进行诗词朗诵比赛,进步学生的文学素养。
拓展资料与反思
（1）教师拓展资料本节课所学内容,强调寒食节的意义。
（2）学生分享自己的进修心得,反思自己在进修经过中的收获。
教学评价
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课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况,评价其进修积极性。
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作业完成情况：检查学生的作业,评价其掌握聪明的能力。
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诗词朗诵比赛：观察学生在比赛中的表现,评价其文学素养。
通过本节课的进修，学生不仅了解了寒食节的来历，还学会了欣赏古诗，进步了自己的文学素养，在今后的进修中，希望同学们继续热爱祖国文化，传承中华民族的杰出传统。？
