分试卷感悟出的数学问题

这两天学校考试帮忙分各个班的试卷,在分试卷的过程中,分着分着发现一个有意思的事情,假设一个班级的班级人数是47人,试卷是30份每包,47减去30,只需要数出17份,然后跟一包完整的…

这两天学校考试帮忙分各个班的试卷,在分试卷的过程中,分着分着发现一个有意思的事情,假设一个班级的班级人数是47人,试卷是30份每包,47减去30,只需要数出17份,然后跟一包完整的合在一起就是47份了,后来发现不对,为啥要数17份呢?从另一包中数出13份不就行了吗?虽然少数了四份并不多,但恰恰在思维上有些意思,回来想想这样的生活问题交给学生,不知道他们能不能解决?所以回来整理了一下,编了一道题目:
期末考试到了,学校让吴老师给各班级分发期末考试卷,15包期末试卷,每包有30份,四年级各班级人数如下:
班级
四1班
四2班
四3班
四4班
四5班
四6班
四7班
四8班
四9班
人数
47人
47人
47人
47人
47人
47人
52人
49人
53人
因为班级之间的人数不一样,为了节约时间需要把试卷提前按每个班分好供监考老师监考前取走。你能帮助吴老师解决下面问题吗?
(1)要分好四1班的卷子,怎么操作?
(2)四1班分好以后,四2班的卷子怎么分数卷子的次数最少?
(3)9个班全部分好之后,还剩多少张卷子?
思考题:分好9个班的卷子,吴老师最少需要数多少张试卷?
前3道题目小学生高年级应该可以做出来,而且也可能会出现在未来的试卷中,因为以后数学的学习将会很贴近生活。但思考题的话个人觉得还是比较有难度,而且很有思考的价值,经过计算之后合理规划,分完试卷的时间肯定要比没有规划硬数用的时间要少,但这个题目对于小学生来说难度还是挺大的,中学生不知道能不能做出来。感兴趣的家长也可以试试的!
可能有人觉得出这个题目是疯了吗?多数几张又能怎么样呢?没错,在这个问题上与其花费思考的时间去算,倒不如去多数几张。但思考的价值是存在的,生活中一定存在着与之相同的数学模型。培养孩子不能只让孩子去学习如何写好题目,而需要回归到生活中,解决生活中存在的问题,带着思考去生活。

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