数学学科作文 《标点符号的故事》 |《孩子眼中的学习真相》用孩子的视角记录学习

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《孩子眼中的学习真相》用孩子的视角记录学习莲花小学学生学习记录学科作文课题组数学学科作文集《标点符号的故事》
这一天,语文王国的标点符号被邀请到数学王国来首次访问。他们走了三天三夜,跋山涉水,终于来到了数学王国。在壮观的宫殿门口,数学王国的外交大臣热情地接待了他们,数学直角90°向他们致敬,语文句号一边走,一边东张西望,他不仅看见了直角90°,还看见了宫殿门前的天气预报上面写着今天气温31℃,句号好奇地向数学外交大臣问:“贵国怎么把句号写在右上角呢?又怎么和C放在了一起?”外交大臣解释说:“他不是句号,他既能表示数学中角的度数,又能和C一起来表示温度的符号。”这时,士兵2.5把大家请进宫内,语文着重号和间隔号与数学士兵2.5握手,间隔号说:“你应该把小圆点放在两个数之间,就像罗尔德?达尔那样”。着重号大声地说:“不对,应该点在数的下面,才能引起别人重视。”外交大臣解释道:那小圆点叫做小数点,用来当做整数和小数的分界线,一旦站错位置,会闹出大乱的。”着重号和间隔号都点点头表示明白了。数学国王的卫兵循环小数0.555……前来汇报,说国王就在后面的会议室,请你们快点过去。省略号看见了卫兵循环小数0.555……后面有六个小点,挺身而出说:“哈!他的后面和我一样,都有六个点。”外交大臣赶紧向他们介绍说:“这是一位循环小数,可以表示0.555……的后面有无限个5,你们俩的作用一样,都是表示省略的意思。”最后,经过大臣的几次解释和引见,大家终于见到了数学国王。国王听了他们的汇报,笑嘻嘻地说:“数学王国有很多符号和语文王国的标点符号相似,但他们的作用不同,不过都能在各自的岗位上尽职尽责。希望我们加深了解,增进友谊,加强合作。让我们在各自的岗位上更好的发挥作用吧!
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